Anita Drenjančević

Andrijana Sili

Potpuna priprava za sat poticanja čitanja korelacije knjižničarke i učiteljice razredne nastave na temelju romana Tajna graditelja straha Hrvoja Kovačevića.

Sadrži QR kodove za motivaciju  listiće za skupni rad  listiće sa sažetkom te listiće za vrednovanje.

Gotov materijal

Priprema za sat poticanja čitanja na temu romana Tajne graditelja straha Hrvoja Kovačevića

priprava-za-sat-tajn

Bojan Lazić

Video lekcija za osmi razred osnovne škole, za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi: 

SJK OŠ C.8.1.
Ученик упознаје и истражује достигнућа у подручју науке, уметности, технике и културе Срба.

uku A.3.3.
Ученик самостално обликује своје идеје и креативно приступа решавању проблема.

uku B.3.4.
Ученик процењује колико је научио и колико успешно је решио постављене задатке.

ikt D.3.3.
Ученик, примењујући одговарајућу дигиталну технологију, ствара рад темељен на истраживању о одређеном представнику српске науке, уметности и културе у дигиталном окружењу.

Srpski dinar SJK OŠ 8

srpski-dinar

Henrieta Herjavec Rubčić

Vjera Barbir Alavanja

Aplikacija Glide izvrstan je alat pomoću kojeg možete organizirati pregled svih događanja primjerice u projektima kao što je Erasmus+.
Za potrebe organizacije mobilnosti smo koristili ovu aplikaciju te našim partnerima omogučili jasan uvid u plan njihove mobilnosti i time transparento omogučili i komunikaciju. Organizacija  mobilnosti job shadowing je složena po danima, određeno je vrijeme početka i završetka svake aktivnosti uz dodatan opis aktivnosti ili mjesta događanja te mogučnost prijave na svaku od aktivnosti. Rad u aplikaciji je vrlo jednostavan.

JOB SHADOWING U OŠ IVANA GUNDULIĆA, ZAGREB

erasmus-job-shadowi

Anamarija Cavrić

E-mail komunikacija - pisana priprema za sat

Pisana priprema - email komunikacija

email-komunikacija

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Video lekcija za peti razred osnovne škole, za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ B.7.2.

Ученик допуњује свој поредбени речник српског и хрватског језика

SJK OŠ C.7.2.

Ученик посматра ликовна достигнућа Милене Павловић Барили, одређује период у ком су настала те уочава главне карактеристике.

uku A.3.3.

Ученик изражава своје идеје о портретима Милене Павловић Барили на личан и себи својствен начин.

ikt D.3.3.

Ученик, примењујући одговарајућу дигиталну технологију, ствара рад темељен на упознавању с остварењима Милене Павловић Барили.

Portret u delima Milene Pavlović Barili SJK OŠ 7

portret-u-delima-mpb

Aleksandra Radunić

Osmišljavanje dizajna i funkcije uporabnog stroja za čišćenje plaže ili podmorja..

Likovna kultura - Oblik i funkcija

oblik-i-funkcija

Video lekcija za peti razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ B.6.2.

Ученик упоређује свој речник с речником осталих ученика ради богаћења властитог вокабулара.

SJK OŠ C.6.2.

Ученик описује карактеристике Мокрањчевих „Руковети“ и износи свој утисак и мишљење о делу.
Ученик излаже рад о Мокрањчевим „Руковетима“ у ком их упоређује са сличним остварењима савремених интерпретатора изворне народне музике.

osr C.3.4.

Ученик развија национални и културни идентитет

ikt C.3.3.

Ученик самостално  према задацима које је добио током часа  врши претрагу и процену потребних информација о Стевану Стојановићу Мокрањцу у дигиталном окружењу.

uku A.3.1.

Ученик самостално повезује нове информације о изворној народној музици са постојећим знањима.

Mokranjac i narodna muzika SJK OŠ 6

mokranjac-i-narodna

Smisao video lekcije jest da se učenici upoznaju s procesom nastanka knjige, od autorove ideje sve do knjige u rukama krajnjega korisnika - čitatelja. Učenici se upoznaju s osobama odgovornim za nastanak jedne knjige, odnosno ulogama osoba koje sudjeluju u njezinom nastanku. Tako će upoznati sljedeće uloge: nakladnik, urednik, prevoditelj, ilustrator, lektor, korektor, grafički urednik. 

Put nastanka knjige - SJ OŠ, MPT UKU i IKT

put-nastanka-knjige

Video lekcija za osmi razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ B.8.2.

Ученик допуњава свој речник и проширује поредбени речник српског и хрватског језика.

SJK OŠ C.8.2.

Ученик описује државно уређење Србије и њен положај и улогу у Европи.

ikt. C.3.3.

Ученик самостално  према задацима које је добио током часа  врши процену и избор потребних информација у дигиталном окружењу о државном уређењу и положају Републике Србије.

uku A.3.1.

Ученик самостално повезује нове информације о државном уређењу и положају Републике Србије са постојећим знањима о Републици Хрватској.

Državno uređenje Srbije i njen položaj SJK OŠ 8

drzavno-uredenje-srb

Lidija Galović

Kristina Stipić Ćorluka

Priprema za sat korelacije učiteljice hrvatskoga jezika i školske knjižničarke u 6. razredu osnovne škole na temu vođenja bilješki.

Sadrži listiće sa zadatcim za vođenje bilješki, listiće za samovrednovanje, upute za izradu postera/ umne mape u digitalnom alatu Canva.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije